Beschreibung des Raums
Im Raum befinden sich:
- eine schiefe Ebene,
- eine Hängematte und ein Schaukelsack,
- eine Wippe,
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Die Arbeit mit dem Kind
Förderung der Sinnessysteme
Die Gestaltung des Raumes und die weiteren Angebote sind auf eine Förderung der Sinnessysteme ausgerichtet. Den Kindern wird die Möglichkeit geboten spielerisch an ihren Basissinnen zu arbeiten. Denn wenn sich die Kinder eine stabile Basis geschaffen haben, können sie auch weiteren Anforderungen gerecht werden. (mehr)
Die Arbeit mit den Eltern bzw. Bezugspersonen
Unterstützung durch Empathie
Ein weiterer wichtiger Bestandteil ist die Arbeit mit den Eltern. Zu Beginn ist es notwendig das Vertrauen der Eltern bzw. Bezugspersonen zu gewinnen und sie durch empathisches Verhalten zu unterstützen. Dabei empfinde ich es als besonders hilfreich, dass die Eltern bzw. Bezugspersonen während der Stunde auch anwesend sind und je nach Situation entsprechend mitspielen oder einfach nur aufmerksam ihr Kind betrachten. So erfährt das Kind volle Aufmerksamkeit von mir und den Eltern bzw. Bezugspersonen. (mehr)
Sensorische Integrationsstörung
Sensorische Integrationsstörung meint eine Störung in der Wahrnehmungsverarbeitung. Reize von außen können zwar aufgenommen werden, aber die Verarbeitung und Weiterleitung funktioniert nicht richtig.
- Auffälligkeiten und Störungen im taktilen System
- Auffälligkeiten und Störungen im propriozeptiven System
- Auffälligkeiten im vestibulären System
- Auffälligkeiten und Störungen der Sprache
- Auffälligkeiten und Störungen der Motorik
- Auffälligkeiten und Störungen im Lern- und Verhaltensbereich